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◆ 教学方法的改革
为了实现课程的教学目标，使学生不但掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，更要掌握程序设计的思想和方法，培养问题求解和编程能力，以及探索和创新能力，在教学方法上，我们将做以下改革：
1. 强化实践，注重培养能力
《C语言程序设计》课程的自身的特点，将在课程教学中强调程序设计训练。学生只有通过大量的练习，才能真正掌握语言知识，培养程序设计的能力，逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，能利用计算机解决实际问题。采用基本训练（自测作业和主题作业）和综合训练相结合的方式加强对学生编程能力的培养。
2. 激励个性化学习
在教学内容和实施上，适当考虑多样性和灵活性，为学生提供选择的余地。
3. 改革考核方式
为了适应学校学分制改革，我们在C语言课程的建设中将进行以下的措施: 在保证统一教材、统一制定教学大纲、统一出题考试的基础上，授课教师可以采取灵活多样的教学手段和授课方法。在成绩考核方面，打破单一闭卷的考核方式，实施创新鼓励附加分制度，对实验做得比较好的学生，在考试分数中增加适当的附加分。
4. 尝试双语教学
采用国际著名的英文原版教材，上课使用英文版电子教案。
◆ 教学手段的改革
在教学过程中多方位应用现代教育技术手段，尤其是网络化辅助教学手段。
1.课堂教学使用多媒体教室，采用多媒体电子教案、程序案例和网上教学资源。
2.开发和应用一系列网络化辅助教学平台，包括课程学习平台、作业平台和考试平台，辅以配套的教学资源，为学生营造了一个良好的自主学习氛围。
3.改革实验考核方式，使用作业平台和考试平台，利用系统的自动评判功能，平时上机作业和上机考试评分难的问题迎刃而解，还能将日常的教学过程与考核有机结合，引导学生加强平时的学习和训练。
自动评判功能的作业平台和考试平台的应用，将极大地方便教师对编程题的批阅，同时也有利于激发学生的学习兴趣，培养实际动手能力。
◆ 实践教学改革：
本课程的教学目的主要是培养学生程序设计的能力。只有通过大量的编程练习，才学生能真正掌握语言知识，培养程序设计的能力，逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，利用计算机解决实际问题。
◆ 实施助教制度手段
让年轻的助教在有资质上讲台讲课之前，为副教授以上的任课教师作TA，一方面协助任课教师教学，提高教学质量，另一方面，通过跟踪听课、辅助答疑、批改作业、辅导学生实验、判卷，向老教师学习授课经验，并熟悉教学的全过程，为日后上讲台做一名合格的教师打下坚实基础。
◆ 其他
定期组织任课教师集体备课，进行各种教学研讨活动，扩大教师之间的交流，鼓励教师进行科学研究，提高师资队伍的整体教学水平。同时，定期组织专家组听课、典型示范教学、经验交流与教学研讨等各类教学科研活动。
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教研教改